생각이 자라는 하루 한 장

오늘은 '치킨 세트를 사면 인형이 공짜!'라는 광고를 두고 어린이 경제 방송에서 이야기를 나누는 대본 형식의 글입니다. 공짜는 정말 공짜일까요? 광고 속 '공짜'와 '덤'을 똑똑하게 읽는 법을 아이와 함께 생각해 보세요. 방송 대본처럼 쓰여 있으니 진행자, 다온, 해솔 선생님 역할을 나눠 소리 내어 읽어 보면 훨씬 재미있습니다. 오늘의 이야기 – 공짜 인형의 값은 얼마일까 [꼬마 경제 방송 · 오늘의 질문: 공짜는 정말 공짜일까?] 보라: 안녕하세요, 꼬마 경제 방송입니다! 오늘은 다온 어린이의 사연을 소개할게요. 다온: 저는 '치킨 세트를 사면 인형이 공짜!'라는 광고를 봤어요. 엄마께 사 달라고 했더니 "공짜가 아니야." 하시는 거예요. 인형은 돈을 안 내고 받는데 왜 공짜가 아니에요? 보라: 경제 박사 해솔 선생님을 모셨습니다! 해솔: 좋은 질문이에요. 먼저 가게 입장이 되어 볼까요? 가게는 인형을 공장에서 사 와야 해요. 그러려면 돈이 들겠죠? 그 돈은 어디서 날까요? 다온: 음, 치킨 값에 몰래 들어 있는 건가요? 해솔: 그럴 수도 있어요. 또 다른 방법은 인형 덕분에 손님이 많아져서, 그렇게 늘어난 돈으로 인형 값을 메우는 거예요. 어느 쪽이든 인형 값이 어딘가에 숨어 있는 셈이죠. 보라: 그럼 광고가 거짓말인가요? 해솔: 거짓이라고 단정하기는 어려워요. 인형 값을 따로 받지 않으니 '공짜'라는 말이 틀린 건 아니거든요. 다만 이 말 때문에 원래 사려던 것보다 더 많이 사게 될 수도 있어요. 다온: 아……. 사실 저는 치킨보다 인형이 갖고 싶었어요. 인형 때문에 치킨 세트를 사려던 거였네요. 보라: 그럼 세상에 진짜 공짜는 없나요? 해솔: 경제학에는 '공짜 점심은 없다'라는 유명한 말이 있어요. 겉으로는 공짜처럼 보여도 누군가는 돈이나 시간이나 노력을 내고 있다는 뜻이에요. 다온: 엄마 말씀이 맞았네요! 보라: 그렇군...

오늘은 좋아하는 쿠키의 개수가 몰래 줄어든 것을 발견한 5학년 이서가 과자 회사와 편지를 주고받는 이야기입니다. 값을 올리는 것과 양을 줄이는 것은 무엇이 다를까요? 물건을 살 때 무엇을 살펴봐야 하는지 아이와 함께 생각해 보세요. 집에 있는 과자 봉지를 하나 꺼내 뒷면의 '내용량'을 찾아보며 읽으면, 그대로 생활 속 경제 공부가 됩니다. 오늘의 이야기 – 쿠키 네 개는 어디로 갔을까 고소랑 과자 고객센터 어른께. 저는 5학년 이서예요. 저는 '별빛 쿠키'를 좋아해서 매주 사 먹어요. 그런데 이상한 걸 발견했어요. 봉지 크기도 값도 1,500원으로 똑같은데, 쿠키가 20개에서 16개로 줄었어요. 세 봉지를 뜯어서 직접 세어 봤으니 틀림없어요. 계산해 보니 한 개에 75원이던 쿠키가 거의 94원이 된 셈이에요. 몰래 값을 올린 거 아닌가요? 궁금해서 밤에 잠이 안 왔어요. 이서 어린이에게. 쿠키를 세어 보다니 정말 꼼꼼하네요. 솔직히 말할게요. 밀가루와 설탕 값이 올라서 쿠키 하나 만드는 데 드는 돈이 늘었어요. 그렇다고 값을 1,800원으로 올리면 사 먹기를 망설일 친구가 많을 거예요. 그래서 값은 그대로 두고 개수를 줄였어요. 봉지 뒷면에 '내용량 160g'이라고 적어 두었으니 속인 건 아니랍니다. (예전에는 200g이었어요.) 다른 과자 회사들도 비슷한 고민을 한다고 들었어요. 답장 고맙습니다. 그런데 이해가 안 돼요. 값을 올리는 것과 개수를 줄이는 것은 어떻게 다른가요? 둘 다 제가 손해 보는 건 똑같잖아요. 뒷면의 작은 글씨는 알려 준 걸까요, 숨긴 걸까요? 하지만 마음에 걸리는 것도 있어요. 저도 1,800원이었다면 사기 전에 두 번 생각했을 거예요. 회사 사정도 이해가 가요. 그런데 엄마는 과자를 사실 때 봉지 뒷면까지 읽으실까요? 그래서 계속 생각해 봤어요. 내가 사장님이라면 어떻게 했을까? 값을 올리고 솔직하게 말하기, 개수를 줄이고 봉지 앞면에 크게 알리기, 아니면 또 다른 방법이 ...

오늘은 일주일 용돈 1,000원을 두고 떡볶이, 저금, 친구에게 빌려주기 가운데 하나를 골라야 하는 '선택형 이야기'입니다. 하나를 고르면 다른 것을 포기해야 한다는 '기회비용'을 아이와 함께 쉽게 이해해 보세요. 세 가지 선택을 모두 읽은 뒤, 아이에게 먼저 "너라면 뭘 고를래?" 하고 물어보고 시작하면 좋습니다. 오늘의 이야기 – 1,000원의 갈림길 오늘 너는 엄마에게 일주일 용돈 1,000원을 받았다. 주머니 속 동전이 짤랑짤랑 노래를 부른다. 그런데 하필 오늘, 유혹이 세 가지나 기다리고 있다. 학교 앞 떡볶이집에서는 매콤한 냄새가 솔솔 풍기고, 문구점에는 오래전부터 갖고 싶던 4,000원짜리 스티커 세트가 있다. 게다가 단짝 시우는 500원만 빌려 달라며 두 손을 모으고 있다. 자, 너의 선택은? 【선택 1】 떡볶이를 사 먹는다. 쫀득한 떡을 호호 불며 먹으니 세상을 가진 기분이다. 그런데 오 분 뒤, 접시도 지갑도 텅 비었다. 마침 문구점 앞에 '오늘만 슬라임 500원!' 현수막이 걸려 있다. 용돈을 다 써 버린 너는 침만 꿀꺽 삼킨다. 【선택 2】 1,000원을 저금통에 넣는다. 짤랑 소리가 기분 좋다. 하지만 떡볶이 냄새가 코끝을 맴돌아 배에서 꼬르륵 소리가 난다. 매주 용돈 1,000원을 꼬박꼬박 넣었더니, 네 주 만에 드디어 스티커 세트를 샀다. 그래도 그동안 떡볶이의 유혹을 몇 번이나 참았는지는 세어 보기도 힘들다. 【선택 3】 시우에게 500원을 빌려주고, 나머지 500원은 저금한다. 시우는 "고마워!" 하며 환하게 웃는다. 다음 날 시우는 약속대로 500원을 갚았다. 그런데 며칠 뒤, 시우가 또 돈을 빌려 가더니 "다음 주에 줄게." 하며 갚는 날을 미룬다. 너는 우정과 돈 사이에서 고민에 빠진다. 어떤 길을 골라도 신기한 점이 하나 있다. 하나를 고르는 순간, 다른 것은 포기해야 한다는 것이다. 떡볶이를 고르면 스티커 세트...

오늘은 학급 벼룩시장에서 너무 싸게 판 하준이와 너무 비싸게 판 지아의 이야기입니다. 가격은 무엇을 기준으로 정해야 하는지, 그리고 '비싸면 못 사는 친구'까지 생각해야 하는지 아이와 함께 이야기 나눠 보세요. 아나바다 장터나 학급 벼룩시장을 앞둔 아이라면, 내 물건의 가격을 직접 정해 보는 연습으로 이어 가도 좋습니다. 오늘의 이야기 – 500원짜리 스티커 학급 벼룩시장 날, 하준이는 책상 위에 반짝이 스티커 열 장을 가지런히 늘어놓았다. 오랫동안 모으다 보니 똑같은 것이 겹쳐서 남은 스티커였다. 지금은 문구점에서도 구하기 어려운 한정판이었다. 가격표에는 '한 장에 500원'이라고 적었다. 문구점에서 천 원쯤 하던 물건이니, 반값이면 틀림없이 잘 팔릴 거라고 생각했다. 문이 열리자마자 아이들이 우르르 몰려들었다. 십 분도 지나지 않아 스티커 열 장이 모두 팔렸다. 하준이는 신이 났지만, 뒤늦게 온 아이들이 빈 책상을 보고 아쉬워하며 돌아서는 모습에 마음 한구석이 찜찜해졌다. 한 아이는 "천 원이라도 살 텐데." 하고 중얼거리기까지 했다. 반면 옆자리 지아의 책상은 한산했다. 지아는 직접 만든 구슬 팔찌 여섯 개를 한 개에 2,000원씩 받으려 했는데, 구경만 하고 지나가는 아이들이 많았다. 지아는 가격표를 손가락으로 가리키며 말했다. "재료비랑 만든 시간을 생각하면 이 가격은 당연한데……." 장터가 끝난 뒤 하준이와 지아는 번 돈을 세어 보았다. 하준이는 5,000원을 벌었지만, 지아는 팔찌 두 개만 팔아 4,000원을 벌었다. 그때 장터를 지켜보던 담임 선생님이 물으셨다. "두 사람의 가격은 각각 무엇이 문제였을까요? 그리고 가격은 무엇을 기준으로 정해야 할까요?" 하준이는 한참 생각하다 말했다. "저는 너무 싸게 판 것 같아요. 사려는 사람은 많은데 스티커는 열 장뿐이었으니까요." 지아도 고개를 끄덕였다. "나는 반대로 내가 들...

오늘은 냉장고 구석으로 밀려난 우유 한 팩의 이야기입니다. 먼저 산 물건을 먼저 쓰는 습관이 왜 중요한지, 그 습관이 돈과 자원을 아끼는 일과 어떻게 이어지는지 아이와 함께 생각해 보세요. 읽은 뒤에 아이와 함께 냉장고 문을 열어 날짜가 가장 가까운 음식을 찾아보면 그대로 생활 속 경제 공부가 됩니다. 오늘의 이야기 – 우유의 유통기한 냉장고 안, 일주일 전에 사 온 우유 한 팩이 혼자 생각에 잠겼다. '나는 분명 신선했는데, 왜 시간이 갈수록 쓸모가 줄어드는 기분일까?' 어제 엄마는 마트에서 새 우유를 사 왔다. 마트 진열대에서 엄마는 날짜가 더 넉넉한 뒤쪽 우유를 골라 왔고, 집에 와서는 그 새 우유를 냉장고 맨 앞에 쑥 넣었다. 그 바람에 오래된 우유는 뒤쪽 구석으로 밀려나 버렸다. 식구들은 냉장고를 열 때마다 앞에 있는 새 우유만 꺼내 마셨다. 어느 날 저녁, 반찬을 찾던 엄마가 깜짝 놀랐다. "어머, 이 우유 유통기한이 내일까지네!" 오래된 우유는 속으로 안도했다. '드디어 나를 알아봐 주는구나!' 엄마는 서둘러 우유를 꺼내 저녁 간식으로 핫케이크를 구웠다. 우유 한 팩이 하나도 남김없이 쓰였다. 냉장고 앞쪽의 새 우유는 그 모습을 보며 생각했다. '나는 아직 날짜가 많이 남았으니 느긋하게 기다려도 되겠지.' 그날 밤, 오래된 우유는 빈 팩이 되어 분리수거함에 들어가며 생각했다. '사람들은 왜 시간이 지나면 상하는 물건을 무작정 쌓아 두지 않고, 먼저 쓸 것부터 골라 써야 할까?' 답은 간단했다. 우유처럼 상하는 물건은 시간이 지나면 가치가 사라진다. 먼저 사 온 것을 먼저 쓰지 않으면, 결국 아무도 마시지 못한 채 버려지고 만다. 그러면 우유를 사느라 쓴 돈도, 젖소를 키우고 우유를 만들어 옮긴 사람들의 수고도 함께 버려지는 셈이다. 오래된 우유는 마지막으로 깨달았다. 자신의 가치는 얼마나 신선하게 태어났느냐보다, '제때 쓰이느냐'에 달려 ...

오늘은 500원짜리 동전이 여행을 떠나는 이야기입니다. 작은 금속 조각일 뿐인 동전으로 왜 물건을 살 수 있는지, 돈의 가치는 어디에서 오는지 아이와 함께 생각해 보세요. 지갑 속 동전을 하나 꺼내 놓고 함께 읽으면 훨씬 생생하게 이야기에 빠져들 수 있습니다. 오늘의 이야기 – 동전의 여행 500원짜리 동전 하나가 스스로 생각할 수 있다면, 어떤 이야기를 들려줄까? 정훈이는 문구점에서 이 동전으로 젤리 하나를 샀다. 동전은 정훈이 손을 떠나 문구점 주인아저씨의 돈통 속으로 들어갔다. "휴, 드디어 좀 쉬겠구나." 하지만 바로 다음 날, 아저씨는 빵집에서 빵값을 내면서 이 동전을 건넸다. 빵집 주인은 동전을 손님에게 거스름돈으로 내주었고, 그 손님은 버스 정류장 앞 붕어빵 가게에서 동전을 썼다. 동전은 이 주머니에서 저 주머니로, 이 가게에서 저 가게로 끝없이 여행을 떠났다. 동전은 문득 궁금해졌다. "나는 그냥 작고 동그란 금속 조각일 뿐인데, 왜 다들 나를 받고 물건을 내주는 걸까?" 동전을 녹여서 금속으로 판다면 500원보다 훨씬 적은 돈밖에 못 받을 것이다. 그런데도 동전이 지나온 가게마다 사람들은 조금도 의심하지 않고 물건과 동전을 맞바꾸었다. 동전은 옛날 일을 상상해 보았다. 돈이 없던 시절, 사람들은 쌀과 물고기를 직접 바꾸었다고 한다. 그런데 물고기를 가진 사람이 쌀이 필요 없다고 하면 어떻게 될까? 쌀을 가진 사람은 물고기를 얻지 못한다. 그래서 사람들은 누구나 받아 주는 물건, 곧 돈을 만들기로 약속한 것이다. 우리나라의 동전과 지폐는 한국은행이 만들고, 나라가 그 값을 지켜 준다. 그래서 사람들은 '이 동전을 받으면 나중에 다른 물건과 바꿀 수 있다'고 믿는다. 동전은 마침내 깨달았다. 자신의 진짜 가치는 금속 안에 있는 게 아니라, 이 약속을 믿는 사람들의 마음속에 있다는 것을. 만약 그 믿음이 어느 날 사라진다면, 동전은 그저 평범한 금속 조각으로 남을 뿐이었다. ...