쿠키 네 개는 어디로 갔을까? 슈링크플레이션

오늘은 좋아하는 쿠키의 개수가 몰래 줄어든 것을 발견한 5학년 이서가 과자 회사와 편지를 주고받는 이야기입니다. 값을 올리는 것과 양을 줄이는 것은 무엇이 다를까요? 물건을 살 때 무엇을 살펴봐야 하는지 아이와 함께 생각해 보세요.

집에 있는 과자 봉지를 하나 꺼내 뒷면의 '내용량'을 찾아보며 읽으면, 그대로 생활 속 경제 공부가 됩니다.

오늘의 이야기 – 쿠키 네 개는 어디로 갔을까

고소랑 과자 고객센터 어른께.

저는 5학년 이서예요. 저는 '별빛 쿠키'를 좋아해서 매주 사 먹어요. 그런데 이상한 걸 발견했어요. 봉지 크기도 값도 1,500원으로 똑같은데, 쿠키가 20개에서 16개로 줄었어요. 세 봉지를 뜯어서 직접 세어 봤으니 틀림없어요. 계산해 보니 한 개에 75원이던 쿠키가 거의 94원이 된 셈이에요. 몰래 값을 올린 거 아닌가요? 궁금해서 밤에 잠이 안 왔어요.

이서 어린이에게.

쿠키를 세어 보다니 정말 꼼꼼하네요. 솔직히 말할게요. 밀가루와 설탕 값이 올라서 쿠키 하나 만드는 데 드는 돈이 늘었어요. 그렇다고 값을 1,800원으로 올리면 사 먹기를 망설일 친구가 많을 거예요. 그래서 값은 그대로 두고 개수를 줄였어요. 봉지 뒷면에 '내용량 160g'이라고 적어 두었으니 속인 건 아니랍니다. (예전에는 200g이었어요.) 다른 과자 회사들도 비슷한 고민을 한다고 들었어요.

답장 고맙습니다. 그런데 이해가 안 돼요. 값을 올리는 것과 개수를 줄이는 것은 어떻게 다른가요? 둘 다 제가 손해 보는 건 똑같잖아요. 뒷면의 작은 글씨는 알려 준 걸까요, 숨긴 걸까요?

하지만 마음에 걸리는 것도 있어요. 저도 1,800원이었다면 사기 전에 두 번 생각했을 거예요. 회사 사정도 이해가 가요. 그런데 엄마는 과자를 사실 때 봉지 뒷면까지 읽으실까요?

그래서 계속 생각해 봤어요. 내가 사장님이라면 어떻게 했을까? 값을 올리고 솔직하게 말하기, 개수를 줄이고 봉지 앞면에 크게 알리기, 아니면 또 다른 방법이 있을까요? 아직 답을 못 찾았어요. 혹시 사장님이라면 어떻게 하셨을지도 알려 주세요.

이서 올림.

생각 열기 질문

  1. (사실 확인) 이서가 쿠키 봉지에서 발견한 점은 무엇인가요? 쿠키 한 개의 값은 얼마에서 얼마로 바뀐 셈인가요?
  2. (이유 묻기) 과자 회사는 왜 값을 올리지 않고 쿠키 개수를 줄였을까요? 이서는 왜 그 방법이 마음에 걸렸을까요?
  3. (나의 주장) 내가 사장님이라면 '값을 올리고 솔직하게 말하기'와 '개수를 줄이고 앞면에 크게 알리기' 가운데 어느 쪽을 고를까요?

써보기 활동

세 번째 질문에 대한 내 생각을 아래 틀에 맞춰 5~7줄로 써 보세요.

  • 나의 주장: 내가 사장님이라면 (값을 올리고 솔직하게 말하기 / 개수를 줄이고 앞면에 크게 알리기)를 고르겠다.
  • 이유 하나: 첫째, ……
  • 이유 둘: 둘째, ……
  • 예시: 예를 들어, ……
  • 마무리: 그래서 나는 ……

[도전] 더 생각해 보기: 회사도 이서도 모두 만족할 수 있는 방법을 한 가지 생각해 보세요. 이야기에 나오지 않은 새로운 방법이면 더 좋아요.

부모님 대화 가이드

아이가 대답하면 바로 맞다, 틀리다를 말하기보다 아래 꼬리 질문으로 생각을 한 걸음 더 이어 주세요.

  • "값을 1,800원으로 올렸다면 쿠키 한 개는 얼마일까? 개수를 줄인 지금(약 94원)과 비교하면 어느 쪽이 더 많이 오른 걸까?" (답: 1,800원에 20개면 한 개 90원이라, 개수를 줄인 쪽이 실제로는 조금 더 많이 오른 셈입니다.)
  • "마트에서 값만 보고 사면 어떤 점을 놓칠 수 있을까? 무엇을 함께 봐야 할까?" (예: 내용량, 개수, 100g당 가격)
  • "뒷면에 작게 적어 둔 것은 '알려 준 것'일까, '숨긴 것'일까? 글씨가 얼마나 커야 알려 준 걸까?"

좋은 답의 방향: 두 가지 모두 좋은 답이 될 수 있습니다. '솔직하게 값을 올려야 손님이 회사를 믿는다'는 이유도, '값이 그대로면 손님이 덜 부담스러워한다'는 이유도 모두 의미 있습니다. 첫 번째 꼬리 질문의 계산을 아이가 직접 해 보면, '값은 그대로'인 것이 꼭 손님에게 유리하지는 않다는 사실을 스스로 발견하게 됩니다. 이처럼 값은 그대로 두고 양을 줄이는 것을 경제 뉴스에서는 '슈링크플레이션'이라고 부르기도 합니다.

교과 연계

  • 초등 사회: 경제생활 – 합리적인 소비와 소비자의 권리
  • 초등 수학: 나눗셈으로 한 개당 가격 비교하기
  • 초등 국어: 편지 형식의 글 읽고 내 생각 쓰기

오늘의 낱말

  • 내용량: 포장 안에 실제로 들어 있는 물건의 양
  • 고객센터: 회사에서 손님의 질문이나 불편한 점을 듣고 도와주는 곳
  • 소비자: 돈을 내고 물건이나 서비스를 사서 쓰는 사람

함께 읽으면 좋은 이야기

댓글

댓글 쓰기

이 블로그의 인기 게시물

진실 문지기와 거짓 문지기, 한 번의 질문

오늘은 진실만 말하는 문지기와 거짓만 말하는 문지기 앞에서, 단 한 번의 질문으로 올바른 길을 찾아낸 아라의 이야기입니다. 논리 퍼즐을 풀며 차근차근 따져 생각하는 힘을 기르고, 누구의 말을 믿을지 판단하는 방법까지 아이와 함께 이야기해 보세요. 아라의 설명이 처음에는 어렵게 느껴질 수 있습니다. 종이에 '붉은 모자가 진실한 사람일 때'와 '거짓말쟁이일 때'를 두 칸으로 나눠 그려 보면 훨씬 쉽게 이해됩니다. 오늘의 이야기 – 두 문지기와 한 번의 질문 아라는 숲속 갈림길 앞에 서 있었다. 해가 지기 전에 '별빛 마을'에 도착해야 했지만, 왼쪽 길과 오른쪽 길 중 어느 쪽이 맞는지 알 수 없었다. 길 한가운데에는 모자를 쓴 문지기 두 명이 나란히 서 있었다. 하나는 푸른 모자, 하나는 붉은 모자였다. 그 옆에 낡은 나무 팻말이 하나 꽂혀 있었다. '두 문지기는 모두 별빛 마을로 가는 길을 안다. 한 명은 언제나 진실만 말하고, 다른 한 명은 언제나 거짓만 말한다. 질문은 딱 한 번, 한 사람에게만 할 수 있다.' 아라는 입술을 깨물었다. 어느 쪽이 별빛 마을 길이냐고 곧장 물어볼까 생각했지만, 이내 고개를 저었다. 상대가 거짓말쟁이라면 일부러 틀린 길을 가리킬 테니까. 그런데 누가 거짓말쟁이인지 모르니, 대답을 들어도 믿을 수가 없었다. 한참 생각한 끝에 아라는 붉은 모자를 향해 물었다. "제가 저쪽 문지기에게 별빛 마을로 가는 길을 묻는다면, 그분은 어느 쪽이라고 대답할까요?" 붉은 모자는 오른쪽 길을 가리켰다. 아라는 활짝 웃으며 왼쪽 길로 걸어갔다. 별빛 마을에 도착하자 마중 나온 친구가 물었다. "어떻게 알았어? 누가 거짓말쟁이인지도 모르면서." 아라가 대답했다. "붉은 모자가 진실한 사람이라면, 거짓말쟁이가 할 대답을 그대로 전해 줬을 거야. 그건 틀린 길이지. 반대로 붉은 모자가 거짓말쟁이라면, 진실한 사람이 할 올바른 대답을 거...
자세한 내용 보기

500원짜리 스티커 – 가격은 어떻게 정할까?

오늘은 학급 벼룩시장에서 너무 싸게 판 하준이와 너무 비싸게 판 지아의 이야기입니다. 가격은 무엇을 기준으로 정해야 하는지, 그리고 '비싸면 못 사는 친구'까지 생각해야 하는지 아이와 함께 이야기 나눠 보세요. 아나바다 장터나 학급 벼룩시장을 앞둔 아이라면, 내 물건의 가격을 직접 정해 보는 연습으로 이어 가도 좋습니다. 오늘의 이야기 – 500원짜리 스티커 학급 벼룩시장 날, 하준이는 책상 위에 반짝이 스티커 열 장을 가지런히 늘어놓았다. 오랫동안 모으다 보니 똑같은 것이 겹쳐서 남은 스티커였다. 지금은 문구점에서도 구하기 어려운 한정판이었다. 가격표에는 '한 장에 500원'이라고 적었다. 문구점에서 천 원쯤 하던 물건이니, 반값이면 틀림없이 잘 팔릴 거라고 생각했다. 문이 열리자마자 아이들이 우르르 몰려들었다. 십 분도 지나지 않아 스티커 열 장이 모두 팔렸다. 하준이는 신이 났지만, 뒤늦게 온 아이들이 빈 책상을 보고 아쉬워하며 돌아서는 모습에 마음 한구석이 찜찜해졌다. 한 아이는 "천 원이라도 살 텐데." 하고 중얼거리기까지 했다. 반면 옆자리 지아의 책상은 한산했다. 지아는 직접 만든 구슬 팔찌 여섯 개를 한 개에 2,000원씩 받으려 했는데, 구경만 하고 지나가는 아이들이 많았다. 지아는 가격표를 손가락으로 가리키며 말했다. "재료비랑 만든 시간을 생각하면 이 가격은 당연한데……." 장터가 끝난 뒤 하준이와 지아는 번 돈을 세어 보았다. 하준이는 5,000원을 벌었지만, 지아는 팔찌 두 개만 팔아 4,000원을 벌었다. 그때 장터를 지켜보던 담임 선생님이 물으셨다. "두 사람의 가격은 각각 무엇이 문제였을까요? 그리고 가격은 무엇을 기준으로 정해야 할까요?" 하준이는 한참 생각하다 말했다. "저는 너무 싸게 판 것 같아요. 사려는 사람은 많은데 스티커는 열 장뿐이었으니까요." 지아도 고개를 끄덕였다. "나는 반대로 내가 들...
자세한 내용 보기

물방울의 여행 – 물은 왜 아껴야 할까?

오늘은 냉장고 속 물방울이 바다에서 구름, 비, 수돗물이 되기까지의 여행을 떠올리는 이야기입니다. 물이 모습을 바꾸며 돌고 도는 '물의 순환'을 배우고, 물을 아껴야 하는 까닭을 아이와 함께 생각해 보세요. 읽기 전에 아이와 함께 물 한 컵을 따라 놓고 "이 물은 어디에서 왔을까?" 하고 먼저 물어보세요. 오늘의 이야기 – 물방울의 긴 여행 냉장고 속 물병에 담긴 작은 물방울 하나가 스스로 생각할 수 있다면, 어떤 이야기를 들려줄까? 물방울은 차가운 물병 안에서 지나온 여행을 떠올렸다. 처음에 물방울은 넓은 바다 위를 출렁이고 있었다. 그러다 뜨거운 햇볕을 받자 몸이 점점 가벼워졌다. '어? 내가 날아오르고 있어!' 물방울은 눈에 보이지 않는 수증기가 되어 하늘로 올라갔다. 이것을 '증발'이라고 한다. 하늘 높은 곳은 무척 추웠다. 수증기는 차가워지면서 다시 아주 작은 물방울로 바뀌었고, 다른 물방울들과 모여 하얀 구름이 되었다. 구름 속에서 물방울들은 서로 부딪히고 뭉치며 점점 커지고 무거워졌다. 더는 하늘에 떠 있을 수 없을 만큼 무거워진 순간, 물방울은 아래로 떨어지기 시작했다. "으악, 떨어진다!" 비가 되어 땅에 내린 물방울은 논밭을 적시고 강으로 흘러들었다. 친구 물방울 몇몇은 강을 따라 다시 바다로 돌아갔다. 하지만 이 물방울은 정수장으로 들어가 깨끗하게 걸러진 뒤, 수도관을 타고 어느 집 부엌까지 왔다. 그리고 물병에 담겨 냉장고 속에 자리를 잡은 것이다. 물방울은 문득 깨달았다. '나는 사라지는 게 아니라, 모습을 바꾸며 계속 여행하고 있었구나.' 바다였다가 수증기가 되고, 구름이 되었다가 비가 되고, 강물이 되었다가 다시 바다로. 지구의 물은 이렇게 끊임없이 돌고 돈다. 그런데 물방울은 한 가지가 마음에 걸렸다. 지구의 물 가운데 대부분은 짠 바닷물이다. 사람이 바로 마실 수 있는 물은 지구 전체 물을 100컵이라고 할 때 1컵도 ...
자세한 내용 보기