생각이 자라는 하루 한 장

오늘은 친구의 위험한 비밀을 지켜 주기로 약속한 아이가 깊은 고민에 빠지는 이야기입니다. 약속을 지키는 것과 친구의 안전을 지키는 것이 부딪칠 때 어떻게 해야 할까요? '고자질'과 '걱정'의 차이를 아이와 함께 생각해 보세요. 친구 사이의 비밀은 아이들이 실제로 자주 마주치는 고민입니다. 아이가 비슷한 경험을 꺼낸다면 먼저 끝까지 들어 주세요. 오늘의 이야기 – 비밀 채팅방의 약속 [비밀 채팅방 · 유나 ↔ 건우] 건우: 유나야, 비밀 하나 말해도 돼? 절대 아무한테도 말하면 안 돼. 약속! 유나: 알았어. 약속! 건우: 나 요즘 학교 끝나고 공사장 담 구멍으로 들어가서 놀아. 모래 산이 있거든ㅋㅋ 유나: 거기 위험하다고 선생님이 말씀하셨잖아. 건우: 조심하면 괜찮아! 그리고 방금 약속했잖아. 아무한테도 말하지 마! 유나는 휴대폰을 내려놓고 공책을 펼쳤다. 공책에는 이렇게 적었다. '약속을 지키면 건우는 나를 믿어 줄 것이다. 하지만 건우가 다치면 어떡하지? 약속을 깨면 건우는 나를 미워할 것이다. 그래도 다치는 것보다는 낫지 않을까?' 유나는 방법을 세 가지로 나누어 보았다. 첫째, 약속대로 아무에게도 말하지 않는다. 둘째, 건우를 설득해서 스스로 그만두게 한다. 셋째, 건우 몰래 선생님께 알린다. 유나는 다시 휴대폰을 들었다. 유나: 건우야, 나는 네 비밀을 지키고 싶어. 근데 네가 다치는 건 더 싫어. 내일 같이 선생님께 말씀드리자. 아니면 네가 먼저 그만둔다고 약속해 줘. 나는 걱정돼서 그래. 건우: 야, 너 약속 깨려는 거야? 처음부터 말하지 말걸! 내가 네 비밀을 퍼뜨리면 너는 기분이 어떻겠어? 유나: 약속은 소중해. 그런데 안전도 소중해. 둘이 부딪칠 때는 어느 쪽이 더 중요한지 같이 생각해 보자. 위험한 비밀을 말하는 건 고자질이 아니라 걱정이라고 생각해. 건우는 한참 동안 답이 없었다. 그러다 짧은 글자가 하나 떴다. "생각해 볼게." 유나는 공책에 한 줄...

오늘은 옛이야기 '아기 돼지 삼형제'의 늑대가 법정에 서서 스스로를 변호하는 이야기입니다. 그럴듯하게 들리는 말 속에 숨은 이상한 점을 찾아내는 '비판적으로 읽기'를 아이와 함께 연습해 보세요. 늑대의 말이 꽤 그럴듯하게 들릴 수 있습니다. 바로 그 점이 오늘 이야기의 핵심이니, 아이가 '어? 이상한데?' 하고 느끼는 순간을 놓치지 말고 짚어 주세요. 오늘의 이야기 – 늑대의 마지막 변론 존경하는 배심원 여러분, 저는 늑대입니다. 사람들은 저를 '집을 날려 버린 나쁜 늑대'라고 부릅니다. 하지만 오늘 저는 억울함을 풀고자 이 자리에 섰습니다. 제 변론을 끝까지 들어 주시기 바랍니다. 첫째, 저는 집을 때리지도, 부수지도 않았습니다. 저는 문 앞에서 숨을 후 하고 불었을 뿐입니다. 숨 쉬는 것이 죄입니까? 여러분도 지금 이 순간 숨을 쉬고 계십니다. 짚으로 지은 집은 날아갔고, 나무로 지은 집은 무너졌습니다. 그러나 벽돌집은 꿈쩍도 하지 않았지요. 같은 숨을 불었는데 결과가 달랐다면, 책임은 숨에 있습니까, 집에 있습니까? 저는 집을 튼튼하게 짓지 않은 쪽에 책임이 있다고 생각합니다. 둘째, 저는 예의 바르게 행동했습니다. 문도 세 번이나 가볍게 두드렸습니다. 저는 문을 부수지 않고 "아기 돼지야, 문 좀 열어 주렴." 하고 공손히 부탁했습니다. 그런데 돼지들은 제 부탁을 거절했습니다. 거절당했다고 제가 화를 낸 것이 아니라, 문이 열리지 않아서 다른 방법을 찾은 것뿐입니다. 물론 인정할 것은 인정하겠습니다. 저는 그날 몹시 배가 고팠고, 돼지들을 잡아먹을 생각이었습니다. 하지만 배고픔은 누구에게나 찾아오는 자연스러운 일입니다. 여러분도 배가 고프면 음식을 찾지 않습니까? 게다가 돼지들은 모두 무사히 벽돌집으로 도망쳤습니다. 저는 단지 제 방식대로 밥을 찾았을 뿐입니다. 배심원 여러분, 이제 판단해 주십시오. 집을 날린 것은 정말 저의 숨이었습니까, 아니면 저의 마음이었습...

오늘은 '치킨 세트를 사면 인형이 공짜!'라는 광고를 두고 어린이 경제 방송에서 이야기를 나누는 대본 형식의 글입니다. 공짜는 정말 공짜일까요? 광고 속 '공짜'와 '덤'을 똑똑하게 읽는 법을 아이와 함께 생각해 보세요. 방송 대본처럼 쓰여 있으니 진행자, 다온, 해솔 선생님 역할을 나눠 소리 내어 읽어 보면 훨씬 재미있습니다. 오늘의 이야기 – 공짜 인형의 값은 얼마일까 [꼬마 경제 방송 · 오늘의 질문: 공짜는 정말 공짜일까?] 보라: 안녕하세요, 꼬마 경제 방송입니다! 오늘은 다온 어린이의 사연을 소개할게요. 다온: 저는 '치킨 세트를 사면 인형이 공짜!'라는 광고를 봤어요. 엄마께 사 달라고 했더니 "공짜가 아니야." 하시는 거예요. 인형은 돈을 안 내고 받는데 왜 공짜가 아니에요? 보라: 경제 박사 해솔 선생님을 모셨습니다! 해솔: 좋은 질문이에요. 먼저 가게 입장이 되어 볼까요? 가게는 인형을 공장에서 사 와야 해요. 그러려면 돈이 들겠죠? 그 돈은 어디서 날까요? 다온: 음, 치킨 값에 몰래 들어 있는 건가요? 해솔: 그럴 수도 있어요. 또 다른 방법은 인형 덕분에 손님이 많아져서, 그렇게 늘어난 돈으로 인형 값을 메우는 거예요. 어느 쪽이든 인형 값이 어딘가에 숨어 있는 셈이죠. 보라: 그럼 광고가 거짓말인가요? 해솔: 거짓이라고 단정하기는 어려워요. 인형 값을 따로 받지 않으니 '공짜'라는 말이 틀린 건 아니거든요. 다만 이 말 때문에 원래 사려던 것보다 더 많이 사게 될 수도 있어요. 다온: 아……. 사실 저는 치킨보다 인형이 갖고 싶었어요. 인형 때문에 치킨 세트를 사려던 거였네요. 보라: 그럼 세상에 진짜 공짜는 없나요? 해솔: 경제학에는 '공짜 점심은 없다'라는 유명한 말이 있어요. 겉으로는 공짜처럼 보여도 누군가는 돈이나 시간이나 노력을 내고 있다는 뜻이에요. 다온: 엄마 말씀이 맞았네요! 보라: 그렇군...

오늘은 "달이 나를 따라와요!"라는, 누구나 한 번쯤 해 본 생각에서 출발하는 과학 이야기입니다. 가설을 세우고 관찰로 확인하는 과정을 따라가며, 눈에 보이는 것과 실제로 일어나는 일이 다를 수 있다는 것을 아이와 함께 생각해 보세요. 다음에 밤에 차를 타거나 걸을 때, 아이와 함께 가로수·건물·달을 번갈아 보며 직접 확인해 보세요. 이야기가 그대로 실험이 됩니다. 오늘의 이야기 – 달은 왜 나를 따라올까 밤길을 달리는 아빠 차의 뒷자리. 너는 창문에 이마를 대고 있다. 그런데 이상하다. 둥근 보름달이 차를 따라오고 있다. 차가 아무리 달려도 달은 늘 창밖 그 자리에 떠 있다. "아빠, 달이 우리를 따라와요!" 너는 눈을 비비고 다시 본다. 역시 달은 그 자리다. 아빠가 웃는다. "널 좋아하나 보다." 너는 웃지 않는다. 대신 머릿속에서 가설을 세운다. 가설 하나, 달이 정말로 차를 따라오고 있다. 가설 둘, 달은 가만히 있는데 따라오는 것처럼 보일 뿐이다. 어느 쪽이 맞을까? 너는 수첩을 꺼내 창밖을 관찰하기로 한다. 먼저 길가의 가로수를 본다. 가로수는 휙, 휙, 눈 깜짝할 사이에 뒤로 사라진다. 다음은 저 멀리 아파트. 아파트는 천천히 뒤로 물러난다. 마지막으로 달을 본다. 달은 거의 움직이지 않는다. 수첩에 적는다. '가까운 것일수록 빨리 지나가고, 먼 것일수록 느리게 지나간다.' 그렇다면 달은 어떨까? 달은 가로수나 아파트와는 비교도 안 될 만큼 아주 멀리 있다. 만약 달이 가로수만큼 가까웠다면 휙 지나갔을 것이다. 하지만 아주 멀어서 차가 아무리 달려도 달의 움직임은 거의 느껴지지 않는다. 달이 따라오는 게 아니라, 아무리 가도 늘 그 자리에 보이는 것이다. 가로수는 뒤로 사라지는데 달만 남아 있으니 따라오는 것 같았던 거다. 너는 가설 둘에 동그라미를 친다. 하지만 아직 풀리지 않은 물음이 남아 있다. 알고 나서도 달이 나를 따라오는 느낌은 왜 사라지지 않을까?...

오늘은 어린이 기자 하늘이가 정조 때 수원 화성 공사장으로 취재를 떠나는 이야기입니다. 정약용의 거중기, 그리고 일꾼들에게 품삯을 준 화성 공사를 통해 '일한 만큼 대가를 받는 것'이 왜 중요한지 아이와 함께 생각해 보세요. 수원 화성은 유네스코 세계유산으로, 가족 나들이로 가 보기 좋은 곳입니다. 다녀오기 전이나 다녀온 뒤에 함께 읽으면 더 생생합니다. 오늘의 이야기 – 돌을 든 기계와 품삯 어린이 기자 하늘이는 낡은 취재 수첩을 펼쳤다. 수첩 표지에는 '진짜 이유를 캐내는 기자'라고 적혀 있었다. 이 수첩을 펼치면 옛날 어디로든 취재를 떠날 수 있었다. 오늘 도착한 곳은 정조 임금 때의 수원 화성 공사장이었다. 수첩 첫 줄에는 이렇게 적혀 있었다. '오늘의 취재 대상: 돌 나르는 일꾼 막쇠 아저씨.' 공사장은 시끌벅적했다. 성벽 옆에는 돌과 벽돌이 산더미처럼 쌓여 있었다. 커다란 돌 하나가 굵은 줄에 매달려 천천히 공중으로 들어 올려지고 있었다. 하늘이가 입을 떡 벌리고 눈을 동그랗게 뜨자 막쇠 아저씨가 웃었다. "저게 거중기라는 기계란다. 정약용 어른이 설계했지. 도르래를 여러 개 이어 붙여서 적은 힘으로 무거운 돌을 들어 올리는 거야." 하늘이는 수첩에 도르래 그림을 그리다가 물었다. "아저씨, 요즘 일하시는 거 힘들지 않으세요?" "힘들지. 그래도 이번 공사는 좀 달라. 옛날에는 나랏일이라면 공짜로 불려 가는 일이 많았거든. 그런데 이번에는 일한 만큼 품삯을 준다는구나." 하늘이는 고개를 갸웃했다. "그럼 나라는 돈이 더 드는 거 아니에요? 그냥 시키면 공짜인데요." 막쇠 아저씨는 잠시 생각하더니 말했다. "나도 처음엔 그리 생각했지. 그런데 품삯을 받으니 다들 신이 나서 일해. 일하는 사람이 일한 값을 제대로 받으면 일이 더 빨리 끝나는 것 같더구나. 물론 내 생각일 뿐이지만." 하늘이는 수첩에 적...

오늘은 복도에 쏟아진 우유 앞을 여섯 명이 그냥 지나가고, 일곱 번째 아이가 멈춰 서는 이야기입니다. 사람이 많을수록 오히려 아무도 나서지 않는 까닭은 무엇일까요? '내 일이 아니야'라는 생각과 함께 쓰는 공간의 책임을 아이와 함께 생각해 보세요. 여섯 아이가 떠올린 핑계가 저마다 다릅니다. 읽은 뒤 "이 중에 나도 해 본 생각이 있어?" 하고 가볍게 물어보며 시작해 보세요. 오늘의 이야기 – 우유 한 팩, 일곱 번째 발걸음 점심시간 직전, 3층 복도에 우유 한 팩이 쏟아져 있었다. 하얀 웅덩이가 계단 쪽으로 천천히 번지고 있었다. 맨 처음 지나간 아이는 준호였다. 준호는 웅덩이를 폴짝 뛰어넘으며 생각했다. '내가 쏟은 것도 아닌데, 내가 왜 치워?' 두 번째는 나연이었다. 나연이는 걸음을 늦추었지만 곧 고개를 돌렸다. '복도에 사람이 이렇게 많은데, 누군가 치우겠지.' 세 번째로 온 민석이는 앞서간 친구들의 뒷모습을 보았다. '다들 그냥 가네. 그럼 나도 그냥 가도 되는 거겠지?' 네 번째 아이는 급식 순서가 맨 앞이라 마음이 급했다. 다섯 번째 아이는 오늘 청소 당번이 아니었다. 이렇게 여섯 명이 지나가는 동안, 발자국을 따라 번진 웅덩이는 처음보다 두 배나 커졌다. 아무도 나쁜 짓을 한 건 아니었다. 그런데도 복도는 점점 더 위험해졌다. 일곱 번째로 온 서우도 처음에는 똑같이 생각했다. '내가 쏟은 게 아니잖아.' 그때 계단 아래에서 1학년 동생이 뛰어 올라오는 모습이 보였다. 서우는 걸음을 멈췄다. 저 아이가 미끄러지면 누가 다칠지는 분명했다. 서우는 주머니에서 휴지를 꺼내 쭈그려 앉았다. 그러자 신기한 일이 벌어졌다. 지나가던 아이들이 하나둘 멈춰 섰다. "나 걸레 가져올게!" "난 선생님께 말씀드릴게!" 순식간에 웅덩이는 사라졌다. 맨 처음 지나갔던 준호도 어느새 바닥을 닦고 있었다. 준호는 쑥스럽게 중얼...